Внимание класса
Слушают ли дети, спорят ли по делу, тянут руки или сидят в телефонах? Артефакт читает «температуру» класса минута за минутой — без камер.
Артефакт слушает каждый урок каждого учителя — и каждое утро методист открывает школу как читаемый отчёт. А учитель видит честную картину в тот же день, не через четверть.

Урок 3 · 7Б · Алгебра
Объяснил тему тремя разными способами
Не «контроль» — ИИ-ментор для каждого учителя. Учитель сам получает разбор каждого дня — что получилось, где можно было объяснить иначе, кому нужно дать ещё попытку.
Слушают ли дети, спорят ли по делу, тянут руки или сидят в телефонах? Артефакт читает «температуру» класса минута за минутой — без камер.
Сколько раз и какими способами учитель раскрыл идею? Где появилось «непонятно»? Где помог пример из жизни, а где сработала формула.
Кому учитель уделил время отдельно? Кто остался «незамеченным»? Артефакт видит индивидуальный контакт, а не только средний балл.
Как учитель отвечал на ошибку — поддержал или одёрнул? Сколько шуток было по делу, а сколько — в адрес ребёнка? Тон учителя считается.
Микрофон в кабинете пишет урок. Без камер, без идентификации детей, без сторонних слушателей — обезличенный аудио-поток, который видит только учитель и методист.
ИИ разбирает урок по методологии школы: внимание, объяснение, индивидуальная работа, климат. Дополняется словарём предмета — алгебра, история, биология звучат по-разному.
К утру у методиста — общий отчёт по школе. У учителя — личный разбор урока: «вот здесь дети поняли с первого раза», «вот здесь стоит вернуться к теме иначе».
Те же графики, что вы и так смотрите по итогам четверти — но за ними реальные уроки, не только отметки и тесты.
Динамика за последние 7 дней
8.4
Score урока
87%
Внимание класса
3.1
Объяснений на тему
12
Учеников разобрали
Анна Викторовна Орлова
Алгебра · 5–9 кл.
Сергей Павлович Кузин
История · 7–11 кл.
Мария Игоревна Светлова
Биология · 6–9 кл.
Алгебра · 7Б · Урок 3
Линейные уравнения · Объяснил трижды
История · 8А · Урок 4
Реформы Петра · Класс спорил по делу
Биология · 6В · Урок 2
Клетка · 4 ученикам нужно повторение
Приезжаем, обсуждаем методологию школы: что считается хорошим уроком, как работаете с отстающими, какие предметы и классы. Договариваемся, что важно слышать и что нет.
Настраиваем оборудование, адаптируем критерии оценки под ваш бизнес. После первых записей вы получаете демо-отчёт по реальным диалогам вашей команды.
Подключаем всю школу. Учителя получают личные отчёты, методист — общий дашборд по предметам и параллелям, директор — недельный дайджест.
Свяжитесь с нами, чтобы получить первые отчёты и оценить силу Артефакта.